Innovaciones Educativas y Sociales
Profesor: Andrés Fonseca
Sandra Milena Currea
POEMA
Momentos mágicos muestran mayor misterio, mejoran mi mente, marcan mi mañana, musitan mientras medito, mandan mensajes maravillosos, motivan mi motor maestral.
Miedo a la incertidumbre y lo relaciono cuando me da miedo a enfrentar nuevos retos, siempre creo que no estoy preparada, muchas veces este miedo no me deja avanzar y prefiero quedarme en mi zona de confort ya que me hace sentirme segura, me da en ocasione ansiedad por el miedo al cambio, miedo de pensar en lo que puede pasar.
RELATO PERSONAL
RELATO CÓMICO
La historia sucede un día que iba a estudiar cuando estaba haciendo mi pregrado, al momento de coger el bus iba muy lleno, por lo tanto me subí en la parte de adelante del bus, al momento de subirme y para acomodarme para cerrar la puerta se me cayó un zapato el cual era un sueco, alcance a cerrar cuando se me cayó el zapato fuera del bus el conductor alcanzo a arrancar y me toco decirle de una manera muy penosa que por favor parara que se me había caído el zapato, me baje y todos los que estaban en la parte de atrás me vieron correr para recogerlo vi cómo se reían, cogí el zapato en la mano y corra para montarme de nuevo fue un momento muy penoso y de mucha risa en ese momento.
ENSAYO CON CITAS
La innovación no es un privilegio de determinadas elites, la innovación se le reconoce porque acontece en lo inesperado y alcanza a sorprender, es la capacidad de los ciudadanos para apropiarse de los conocimientos, esto se llama participación ciudadana, el amor puede ser una razón tan buena para hacer el motor de la acción, la vocación es un acto supremo de amor que se manifiesta de varias maneras, la existencia de los aficionados es la mejor prueba a la curiosidad, del goce de aprender y del espíritu altruista, la novedad planificada no sería novedad, no puede ser ordenada, lo que está a nuestro alcance es proporcionar un marco de condiciones, la creatividad es propia de cada sujeto, es un asunto social y comunicativo, la curiosidady el trabajo te preparan para lo bueno sin que sepamos cómo te va a preparar, si algo es muy novedoso la cultura no tiene dispositivos para reconocerlo, el espíritu creativo es más que una iluminación ocasional o un suceso caprichoso, el espíritu creativo anima un estilo de ser, una vida llena del deseo de innovar, requiere intercambio y relación, surge de la coordinación y cooperación, se define por la capacidad de abrir nuevos espacios de acción cuando adoptas un nuevo enfoque estas adoptando la creatividad. Conocemos a personas que personifican la pasión, la persistencia, y el humor capaz de dar vida al espíritu creativo.
Mi adicción en ir de compras no importando en ocasiones gastar dinero en cosas innecesarias que, en ocasiones ni uso, le tengo alergia a las personas que quieren hacer el mal a los demás, con comentarios, y acciones que afectan y destruyen, alergia a las personas malas leche que te tratan de una forma por delante y hablan de ti con los demás.
ADICCIONES Y ALERGIAS
RELATO DE AGRADECIMIENTO
Mis agradecimientos va dirigido a mi esposo e hijas quienes siempre me han apoyado en el logro de mis metas, se preocupan por que yo cumpla mis sueños aunque tenga que sacrificar mi tiempo con ellos, me colaboran con las cosas que tengo que hacer en casa, les agradezco por su paciencia, por comprenderme por sus palabras de apoyo y motivación cuando me van cansada y con ganas de desfallecer, gracias por su infinito amor y entrega permanente cuando los necesito, los amo.
TRES COSAS QUE ME GUSTARÍA
REFERENTES
DE INNOVACIÓN
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“Un maestro que le muestra el mundo a los niños y niñas con discapacidad visual”​
Maguared.gov.co
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Foro de educación “El niño no puede estar sentado seis horas en clase”
Forodevigo.es​
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“El palacio de la memoria: una técnica divertida y eficaz para estudiar”​
Educaciontrespuntoscero.com
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Javier Tourón; “el sistema educativo ignora a los niños y jóvenes más capaces”
Farodevigo.es foro educativo de faro de vigo.
ANÁLISIS DE UN PROBLEMA SOCIAL
PROYECTO
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Titulo
Trabajo de las emociones.
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Descripción
Crear herramientas pedagógicas para la primera infancia que ayuden a los niñas y niñas a reconocer sus emociones, sus sentimientos, sus frustraciones con el fin de que desde pequeños puedan empezar a manifestar lo que sienten, que encuentren un apoyo con las mismas herramientas puedan controlar comportamientos compulsivos, aumenten su seguridad y autoestima a la hora de comunicar sus inseguridades a los demás
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A quien va dirigido
El proyecto va dirigido a los niños y niñas de primera infancia, y familias usuarias.
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Experiencia previa
La experiencia que he podido evidenciar como maestra de primera infancia ha sido a través de los comportamientos de menores entre los 3 a 5 años quienes en ocasiones por no poder expresar de manera libre sus frustraciones se muestranagresivos hacia los demás compañeros, compulsivos, con actitudes desafiantes cuando están bravos, se auto agreden cuando no pueden solucionar problemas, tiran objetos que están a su alrededor, dan patadas a las cosas, agreden a las docentes, son posesivos, sensibles, gritan de rabia y usan palabras inapropiadas
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Retornos
Por lo anterior veo la necesidad de fortalecer a través de una herramienta didáctica la inteligencia emocional que pueda brindar a los infantes diversas experiencias significativas, más capacidad de expresar, entender, sentir, controlar y modificar estados anímicos propios y ajenos. Lo cual se puede traducirse en competencias prácticas como la destreza de saber lo que pasa por nuestra mente y con nuestro cuerpo, ya que al comprender y conocernos a nosotros mismos podemos tener la capacidad de cuidarnos y cuidar a los demás.